ONLINE-КУРС ОБУЧЕНИЯ «ГИПНОЗ & ПСИХОСОМАТИКА»

Online-обучение гипнозу и когнитивной гипнотерапии: лечение фобий и психосоматики через поиск психотравм в гипнозе. Выдача удостоверений гособразца. Соорганизатор курса ЖУРНАЛ «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПСИХОТЕРАПИИ»  

Приглашаем на базовый курс по гипнозу, через которые прошло большинство современных российских гипнотерапевтов. Это online лекционные и семинарские занятия по освоению регрессивной гипнотерапии. Сперва изучаем стандартную модель регрессивной гипнотерапии, после имеет смысл внедрять методы когнитивного анализа, шоковый «гипноз», сверхглубокие стадии гипноза и т. д. Все теоретические уроки сопровождается видеосъемкой. На практических занятиях курсанты разбиваются по парам и отрабатывают основные навыки и умения гипнотерапевта, на последних модулях в том числе «гипнодайвинг» – достижение сверхглубоких стадий гипноза. В этом смысле курс уникален, так как в большинстве аналогичных программ профессиональной подготовки Европы и США сомнамбулизм изучается только в теории. Именно поэтому дополнили программу алгоритмами углубления гипноза, которые подходят для уличного гипноза, что при желании позволяет быстрее оттачивать навыки за счет множества попыток. Лицам, успешно сдавшим итоговый экзамен, выдается удостоверение о повышении квалификации (при наличии документов о высшем образовании). Новшество курса 2018 года: учащимся предоставляется конспект с полным описанием сеанса гипнотизации и схем гипноанализа.

Особенность данного курса в разборе реальных случаев лечения страхов и фобий. Ведущие заранее отбирают добровольцев, кто имеет выраженную психосоматическую проблему вроде: заикания, аллергии или нервных тиков. Далее проводится гипнотерапия до очевидного результата. С согласия испытуемых процесс фиксируется на камеру, и часть отснятого материала служит методическим пособием, чтобы учащиеся могли изучить техники гипнотизации и методы терапии на наглядных примерах. В качестве образцов посмотрите пару видео:

● Алгоритмы погружения в сверхглубокие стадии гипноза. ● Гипноз: отзыв врача о лечении аллергии и социофобии с помощью гипнотерапии ● Гипноз: отзыв о лечении аноргазмии и острой реакции на критику.

Можно ли чему-либо научиться дистанционно? Как показывает опыт, безусловно. Все успешные преподаватели гипноза в России — самоучки. Возможно, кому-то это покажется странным, но главная проблема освоения гипнотерапии состоит в отсутствии технологически грамотных процедур погружения для лечения психосоматических расстройств.

Данный online курс рассчитан на подготовку гипнотерапевтов-«ремесленников», поэтому каждый этап четко прописан и оснащен видео-иллюстрациями, что позволяет учащемуся сразу брать и алгоритмически встраивать элементы гипноза в будничную терапевтическую практику.

Что такое когнитивная гипнотерапия? Стать гипнотерапевтом – это значит, научиться думать как гипнотерапевт. Каждый учащийся, поставивший перед собой цель овладеть соответствующими техниками и методиками, должен отчетливо понимать, что ему придется изменить привычный способ мышления. В этом и состоит центральная идея когнитивной терапии (от лат. cognitio — знание, познание), исходящей из того, что реакции людей находятся в прямой зависимости от избранного ими способа восприятия окружающей действительности. Не события сами по себе определяют психическое самочувствие людей, а метод, к какому они прибегают, когда пытаются их истолковать. Отсюда вывод, сформулированный одним из отцов-основателей современной терапии Аароном Беком: «Если верования не меняются, не происходит и улучшения. Если изменяются верования, изменяются и симптомы. Верования функционируют как локальные  операциональные блоки».

В техническом плане освоение ремесла гипнотерапевта связано с умением пользоваться «скальпелем» гипнотерапии. Речь идет о техниках регрессии (от лат. regressio «обратное движение, возвращение»), которые позволяет гипнотерапевту вскрывать память реципиента и наблюдать его поведение в более ранних формах. Так устанавливается этиология заболевания (от греч. aitía, «причина» + lógos, «слово, учение»), исходя из которой гипнотерапевт может точно установить его причину, а значит, и верную стратегию излечения.     

Процесс обучения гипнотерапии в плане восприятия мало чем отличается от обычного обучения в школе. Уроки гипноза похожи на уроки математики, потому что учащиеся решают логические задачи, в основе которых лежат алгоритмы поиска и устранения психотравм. Под руководством преподавателя ученики исследуют наиболее распространенные случаи, анализируют допущенные ошибки, способы выработки оригинальных решений и проверки изменений на практике.

◖Программа курса ONLINE-КУРС ОБУЧЕНИЯ «ГИПНОЗ & ПСИХОСОМАТИКА»◗

ОБУЧЕНИЕ УЛИЧНОМУ ГИПНОЗУ

КУРС «HYPNOLOGIC. ОБРАТНАЯ СТОРОНА СОЗНАНИЯ». ОБУЧЕНИЕ УЛИЧНОМУ ГИПНОЗУ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ.

Человек, про которого говорят, что он обладает «силой убеждения», — это гипнотизер по природе. Можете не поверить, но талант писателя, политика или гадалки зиждется на одной и той же способности транслировать, то есть «передавать». И совсем не случайно в основе этого понятия лежит слово «транс» (от trans «через, за»), означающее полубессознательное состояние человека. Дело в том, что принимающая сторона всегда находится в сознании с отключенной или пониженной критикой. Иное дело, что мы называем это состояние «вниманием», «сосредоточенностью», «увлеченностью», «концентрацией», но суть дела от этого не меняется, потому что это то самое состояние, когда «мозги не работают». Не случайно, после того, как ТРАНСляция заканчивается, вернувшийся к выполнению своих обязанностей разум обнаруживает в своих владениях нечто новое. Он оценивает, измеряет находку. И тогда мы «делимся впечатлением», то есть пытаемся выразить в словах полученные в трансе представления. Переведенные в семантику они превращается в информацию, которая доступна логическому освоению. Либо в художественный образ, который точно так же вводит слушателя/читателя в полубессознательное состояние. И все начнется сначала.

Чем отличается гипнотизер от политика, писателя, цыганки? Тем, что в деле трансляции они «любители», а он — профессионал. В отличии от мошенников или «властителей дум», гипнотизер не преследует иных целей, кроме помощи человеку войти в состояние транса. И тогда подопечный получает возможность, например, принять какое-то важное представление, которое избавит его от «тараканов в голове» — всякого рода фобий, аллергий и прочих психосоматических заболеваний. Или избавит от боли, когда по медицинским показаниям нельзя применять фармакологические средства.  Этим занимается каста гипнотерапевтов, в которую раньше входили только дипломированные врачи или психологи. Остальные гипнотизеры помогают людям во всем, что не связано с оказанием медицинской помощи: вспомнить забытое (где по пьянке оставил машину), быстро постигнуть что-то сложное (например, в спорте освоить элемент техники) или отринуть сомнения (тоже в спорте — «стартовая решимость»). Важнейшим умением гипнотизера является его способность распознавать тайные попытки суггестивного воздействия — манипуляции. Транс является неотъемлемой частью психики любого нормального человека, поэтому он часто используется в мошеннических целях, когда хотят «отвести  глаза» или «заморочить голову». Владение элементарными техниками дает защиту от такого рода посягательств, что особенно важно для тех, кто по работе обязан общаться с незнакомыми людьми.

Вообще говоря, когда мы говорим о культуре общения, мы говорим о культуре ТРАНСляции, азам которой, по-хорошему, надо обучать еще с школьного возраста. Каждый должен понимать, что восприятие как таковое (узнавание, постижение) обеспечивается особым состоянием человеческой психики «на прием». Люди должны уметь делать это в отношении самого себя, в отношении собеседника или целой аудитории.

Приемы суггестивного воздействия можно и нужно изучать, чтобы использовать их не только на работе, но и в повседневной жизни. Как всякая природная способность, «сила убеждения» у всех разная. Природных гипнотизеров среди нас около 10 процентов. Столько же тех, у кого способность к гипнозу на нуле (фактически, это аутисты). Остальные граждане могут стать плохим или хорошим гипнотизерами, овладев специальными техниками. Их изучают на курсах гипноза. Главное, помните, что сила убеждения прямо пропорциональна силе трансляции. Учитесь гипнотическому трансу!

Ведущие курса: Антон Матюхин эстрадный гипнотизер, иллюзионист, ведущий программы  «Уличный гипноз». Геннадий Иванов психолог, гипнотерапевт. Время и место: СПб, 5 дней, 10 — 14 октября Стоимость: 50 000 рублей Контакты: +7 915 (двести пятьдесят шесть) 77 63, classicalhypnosis (собака) gmail.com

◖“Hypnologic. Обратная сторона сознания”. Обучение уличному гипнозу в Санкт-Петербурге◗

УЛИЧНЫЙ ГИПНОЗ ШОУ НА ПЯТОМ КАНАЛЕ & ОБУЧЕНИЕ РЕМЕСЛУ БЫСТРОГО ГИПНОЗА

Гипноз является единственным явлением, которое исследуется мировой наукой уже полторы сотни лет, и до сих пор остается загадкой. Во всяком случае, мало существует в мире феноменов, про которые бы там много писала наука, и которые при этом пользовались бы таким недоверием. Парадокс гипноза в том, что он легко позволяет обнаружить себя несуществующим. В то же время он демонстрирует все признаки реально существующего феномена.

Съемочная группа программы «Уличный гипноз» решила продемонстрировать гипноз там, где менее всего можно ожидать отрепетированных фокусов с «подставками» — прямо на улице, в потоке идущих по своим делам граждан. Это тем более сложно, что гипнабельность – это либо врожденная способность, которой обладают далеко не все, либо следствие тяжелых травматических событий. Как и всякий феномен, гипнабельность распределена среди людей неравномерно.

Согласно научным наблюдениям, среди нас каждый десятый – это человек, который вообще не поддается гипнотическим чарам. На другом полюсе – это люди, которые обладают сверхгипнабельностью. Они способны мгновенно становиться сомнамбулой, и таких тоже – каждый десятый. Как считают ученые, причина – в данной нам по наследству природной живости воображения или это элемент древней психологической защиты, который базируется на амнезированных психотравмах.

Люди с  подвижным воображением легко могут быть потрясены пришедшим на ум образом, что и есть состояние гипноза, потому что в этот момент разум занят самосозерцанием, оставляя всю оставшуюся личность на волю инстинктов. И наоборот для лиц с фобиями высокая гипнабельность адаптивный механизм выживания и развития.

При любом раскладе с точки зрения психологии, человек, лишенный критической системы восприятия окружающей действительности, — это ребенок. Такими мы все были до пяти-шестилетнего возраста, когда еще не сформировано сознание, и человек говорит о себе в третьем лице. В этом состоянии человек могущественен, потому что не ведает сомнений. В силу своей абсолютной доверчивости он всякий образ воспринимает как действительность, тем самым, действительно, изменяя ее.

Если загипнотизированному добровольцу сказать, что он ничего не чувствует, то для него не будет существовать боль от укола или пореза. Если ему внушить, что он художник или писатель, то он уверенно будет демонстрировать данные от природы способности, как если бы развивал их до этого многие годы.

Возможность мгновенной мобилизации творческого потенциала соседствует с возможностью запрограммировать человека на конкретное действие. Например, зайти с бомбой в многолюдное место и взорвать самого себя. В состоянии умственного самосозерцания могут действовать не только шихиды, но и люди далекие от религии, которые способны впадать в массовую истерию. И надо то всего — оставить их на волю инстинктов, объявив при этом соответствующий девиз или лозунг.

Как показывают события современности, технологии массового гипноза отнюдь не миф, а новая реальность – вызов времени, если угодно. Тут уж по неволе задумаешься: а может, затянувшееся непризнание гипноза не являются случайностью? Не хотят ли власти отгородить нас от силы, к использованию которой человечество еще не готово?

Как бы там ни было, чтобы увидеть гипноз в реале, нам нужны люди, поддающиеся гипнозу. Как мы уже говорили 10 процентов людей, — это те, на кого гипноз не действует, и 10 процентов – это те, кто мгновенно впадает в транс. Между ними – 80 процентов обычных граждан, кто хуже или лучше поддается гипнозу.

Как в толпе определить людей, которые могут стать участником нашего телевизионного эксперимента или жертвой мошенников? Смотрите внимательно выпуски шоу «Уличный гипноз«, где постепенно раскрываются принципы быстрого гипноза и способы зашиты от гипнотического воздействия.

◖“Hypnologic. Обратная сторона сознания”. Обучение уличному гипнозу в Санкт-Петербурге◗

ОЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ

ОБУЧЕНИЕ ГИПНОТЕРАПИИ И КОГНИТИВНОМУ ГИПНОАНАЛИЗУ В МОСКВЕ

Какой гипноз сильнее? Поскольку на рынке полно курсов по гипнозу, которые варьируются по подходу от чисто мистических до сугубо клинических, следует определиться в понятиях.  

Кодирование по Довженко. Это лечение представляет собой кодирование (директивное внушение), основанное на вере реципиента в силу метода. Достоинством обучения методу Довженко является высокая результативность его применении для лечения заикания, а так же не менее высокая доступность для практикующего специалиста – применение метода Довженко не требует какой-либо материальной базы. Недостатком является ограниченность. Метод не предусматривает целостного рассмотрения психической ситуации, поэтому его применение носит слепой характер, нередко вызывая побочные последствия в виде «разбуженных» психосоматических расстройств. По этой причине кодирование во многих странах Европы юридически запрещено.

Регрессивная гипнотерапия. Воображение – язык подсознания. Гипнотерапевт, использует этот ресурс реципиента, организуя терапевтическое путешествие во времени. Иногда для того, чтобы вспомнить интересующие подробности, но чаще для установления картины возникновения психосоматических расстройств: фобий, нервных тиков, эмоциональных зависимостей, посттравматических синдромов.

Как и всякий инструмент, регрессия требует соблюдения правил применения. Например, ее нельзя применять, если этиология заболевания ясна до гипнотического сеанса. Так бывает, когда неопытные терапевты позволяют себе предвзятое мнение и используют регрессию, чтобы убедиться в его верности. В результате, метод не работает, так как обслуживает не реципиента, а самого гипнотерапевта, который невольно подводит итоги регрессии под уже сформулированный ответ.

Смысл регрессии в том, чтобы воспользоваться оригинальными данными, исходящими от клиента. Ведь всякая проблема имеет корни в прошлом, причем речь идет не единичном факте, а об их последовательности, обеспечившей эффект накопления травмирующего воздействия на психику человека. Регрессия позволяет выявить как первичную психотравму, так и референтные события, благодаря которым она развилась в полноценное психосоматическое расстройство. Только после этого гипнотерапевт вправе приступать к составлению личного представления о том, что происходит в психике «больного». Отсюда второе правило применения регрессии: применяемый метод должен включать техники многоуровнего исследования памяти реципиента. В противном случае, часть болезнетворных событий останется необнаруженной и нераспознанной. Соответственно, и смысл такого лечения сводится к временном улучшению состояния больного, так как оставшиеся в его психике агенты рано или поздно восстанавливают связи и заболевание вспыхивает с новой силой.

В мире немного практиков, которые владеют секретом последовательного погружения в глубины памяти реципиента методом «от уровня к уровню», поэтому и курсы регрессивной терапии далеко не всегда располагают соответствующей школой гипнодайвинга. В большинстве своем это системы навыков и умений, ориентированные на устранение симптоматики методом поверхностного сканирования, в то время как многие расстройства, такие как фобии, панические атаки, кожные аллергии, чаще всего, питаются от психотравм, расположенных в инфантильном, то есть досознательном периоде жизни человека. Обнаружить и устранить их можно только за счет техник глубокого погружения до «амнезийного транса», изучаемых на данном курсе.

Особенности курса по гипнозу

•         Учащимся предоставляется текстовое описание полного цикла гипнотизации и схем гипноанализа. Каждый раздел оснащен видео-демонстрацией, которая служит наглядным пособием для изучаемой темы.
•         Одним из ключевых разделов курса является «гипнодайвинг» – технология регрессии, основанная на достижении сверхглубоких стадий гипноза. В этом смысле курс уникален, так как в большинстве аналогичных программ профессиональной подготовки, включая Россию,  Европу и США, достижение сомнамбулизма декларируется формально, так как в задачи обучающихся, как правило, не входит освоение техник, требующих амнезийного транса.
•         Бонусом может служить материал, раскрывающий методику «уличного» (цыганского) гипноза. Освоение этого вида суггестивного воздействия является одной из ступеней познания ремесла гипнотерапевта.

Образовательная программа-online обучения гипнотерапии

Курс состоит из двух частей. Первая включает освоение навыков и умений для осуществления регрессивной гипнотерапии, в том числе за счет специальных техник гипноза. Вторая часть представляет собой специализацию (приложение гипнотерапии) и исследует частные направления: тренировочный процесс в спорте, предоперационную амнезию без анестезии, стимулирование творческой (профессиональной) формы специалистов, исследовательский гипноз и т. д.

Обучение сопровождается дополнительной видеосъемкой сеансов с добровольцами (обезболивание под гипнозом, абреакции, техники гипнотизации), материалы которой пользуются в учебном процессе. Занятия проходят в форме ответов на вопросы, потому что базовые вещи изучаются предварительно по специальным роликам и статьям. Знания учащихся проверяются экзаменационным способом на основе зачетов и творческих текстовых работ. По итогам обучения выдается сертификат.

Регрессивная гипнотерапия light (стандартная модель)

Блок 1. О гипнозе, трансе, уровнях мышления и об идеомоторной связи

• Статус гипноза и гипнотерапии в России и мире как официально-признанного метода психотерапии и психокоррекции. Кто имеет право применять гипноз, как это регламентируется и возможные последствия оказания психологических услуг.

• Трансовые состояние. Объективные отличия от измененного сознания. Эволюционное значение транса для выживания.

• Гипноз без мистики. Гипнабельность и внушаемость. Этимология понятий и научный подход к изучению медитаций, гипноза и ИСС.
• Что такое фобии с физиологической точки зрения? Комбинированный условный рефлекс по Павлову, механизм образования страхов у животных, генерализация психотравм мифы и факты.
• Проявление симптомов на уровне ощущений, поведения и мыслей.  Основы когнитивной терапии.
• Базовые техники гипнотизации. Понимание того, что только с уровня каталепсии начинается гипноанализ. Гипноз как форма самогипноза.

Изучая первый раздел курса учащийся должен освоить базовые представления о гипнотическом состоянии как об эмоции покоя, которая обуславливает временный характер внушения. Объективные стадии гипноза (доверие, каталепсия и сомнамбулизм по Каткову) соответствуют трем уровням мышления (автоматические мысли, правила / убеждения, глубинные установки). Типы терапевтических запросов: коррекция поведения, ценностей,  соматических реакций,  устранение страхов и фобий. Центральная тема: диссоциативный механизм возникновения суггестенции и транса, а так же наше истинное «Я» — подсознание как банк индивидуальности (чувств, убеждений, привычек и склонностей).  Критическое мышление как механизм сравнения имеющихся данных с информацией. Феномен инфантильной психики, или почему характер взрослого человека представляет собой слепок впечатлений, полученных им в течение первых пяти лет жизни. Детская ассоциация как исходная точка развития психосоматического заболевания. Суггестенция и транс как два основных режима  редактирования подсознания методом гипнотической регрессии.

Блок 2. Схема гипнотерапии для лечения страхов и фобий

• Критерии психосоматики. Два подхода в психотерапии: через тело и через ум.
• Поведенческие эксперименты как способ развеять страхи и «раскачать» психику.
• Предустановка по Узнадзе. Важность учета мировоззрения клиента. Портрет клиента. Диагностика или пробный сеанс гипноза.
• Методы когнитивной терапии. Что определяет поведение? «Автоматические мысли» и идеомоторная связь.
• Эмоционально-образная терапия. Отличие симптома от психотравмы.
• Критический фактор как полезная эвристическая конструкция?!
• Регрессивная гипнотерапия (путешествие в прошлое, обнаружение психотравмы, абреакция, перепрограммирование подсознания).
• Принцип луковицы в гипноанализе.
• Важность фиксации проверок.
• Проработка «эмоциональных триггеров».
• Процедура прощения в чем опасность и почему лучше исключать из гипноанализа.

Несмотря на бытующее мнение, что среднего гипноза (по шкале Бехтерева) хватает для решения большинства терапевтических и вспомогательных задач, статистика свидетельствует об обратном. Например, в США, где официальное количество гипнотерапевтов в тысячу раз больше, чем в России, количество заик и социофобов почти такое же, как в России. Это говорит о том, что в обоих государствах эффективность суггестивных услуг находится на уровне, близком к статистической погрешности, так как их количественный показатель не влияет на качественный. Проще говоря, никакого толку от них нет. Причина – неразвитость теории и практики «сильного» гипноза, основанного на состоянии сомнамбулизма, без которого невозможна полноценная регрессия.

Блок 3. Наглядный разбор гипнотерапевтических запросов

• «Трансовая логика». Искажения в мышлении, адаптивные и дезадаптивные стратегии поведения.
• Диссоциативные процессы как основа амнезии. Гипнотическая диссоциация.
• Анализ техник «быстрого» гипноза. Скрытые тесты на гипнабельность.
• Примеры из практики гипноанализа, разбор гипнотерапии при запросе социофобия.

Когнитивная гипнотерапия

Блок 1. Техники углубления: шоковый гипноз и погружение через психотравму

• Классификация стадий гипноза по Каткову.
• Погружение в глубокий гипноз через каталепсию тела и мышления.
• «Амнезийный транс» есть отличия от сомнамбулизма? Опыта Платонова, Картамышева, Гримака по активизации ранний симптоматики.
• Физиология шоковых методов гипнотизации. Реально ли шок вызывает гипноз?

Рефлекторный механизм внушенного поражения кожи, открытый Иваном Павловым, позволил создать ученье о рефлексах, которое является составной частью фундамента  научной психотерапии. Сегодня существует перечень внушенных заболеваний кожи: экзема, чешуйчатый лишай, крапивница, бородавки и т.д. Суггестивная природа установлена у бронхиальной астмы, которая является «типичным примером упрочившегося патологического условного рефлекса» (Фролов). Подход к заболеванию как к проекции мысленного образа демонстрирует «метод Порфирия Иванова». Его существо состоит в стирании болезнетворного впечатления за счет более сильного. Больного человека побуждают погрузиться в прорубь, откуда тот выбирается вполне здоровым. Эти и другие факты свидетельствуют о психической природе если не всех, то большинства физиологических заболеваний, что открывает гипнотерапевту широкое поле для деятельности. Практическая и теоретическая подготовка по идентификации отживших рефлексов и методам их стирания является сквозной темой всего курса.

Блок 2. Глубинные установки, стратегии поведения

• Схема сеанса когнитивной гипнотерапии (убрать подавленные эмоции, восстановить логические цепочки)
• Механизмы компенсации. Посттравматический рост.
• Принцип следователя. Осознание глубинных установок.
• Установление идеомоторных сигналов. Поиск амнезированных событий.
• Перепрограммирование подсознания.

Блок 3. Структура личности. Диссоциативная теория гипноза

• Структура психики. Разделение телесной, эмоциональный и интеллектуальной сферы.
• Идея двух волевых начал у истериков.
• Спортивная гипнотерапия. Как и вчем полезен гипноз в спорте?
• Гипноанастезия. Алгоритм достижения полного обезболивания.
• Эксперименты по гипнозу. Исследования Гримака по моделированию состояний в гипнозе.